跨越4000多公里！拉孜县青少年代表团走进杨浦

五月的上海，黄浦江畔(huángpǔjiāngpàn)迎来了一群特殊的客人。5月12日至5月20日，来自西藏日喀则市拉孜县的“手拉手(shǒulāshǒu)互助·心连心交流”青少年(qīngshàonián)代表团跨越四千多(sìqiānduō)公里山河，走进上海市杨浦区，开启了一场为期九天的教育文化浸润之旅。

一趟难忘的旅程从脚下(jiǎoxià)开始(kāishǐ)。从红色历史到教育智慧，从课堂互动(hùdòng)到艺术交融，当雪域高原的格桑花遇见申城枝头的白玉兰，沪藏两地的师生以教育为桥，共同谱写了一曲“中华民族一家亲”的动人乐章(yuèzhāng)……

红色记忆，携手老兵(lǎobīng)触摸历史温度

“大家抬头看，这一幅幅(yīfúfú)画像所刻画的(de)董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋……你们知道他们的故事吗？”

在杨浦区崇军展示馆，拉孜县的(de)师生们与新江湾城街道思政指导员齐聚一堂(qíjùyītáng)，刚一踏入展厅，就看到了不少熟悉的人物。在讲解员娓娓道来(lái)的讲述中，他们(tāmen)仔细聆听着英勇烈士们的故事，凝视着过去岁月的烽火，也对杨浦多年来的双拥建设有所了解。

这座(zhèzuò)去年由杨浦区退役军人(tuìyìjūnrén)事务局打造的特色场馆(chǎngguǎn)，包含“红色记忆 初心如磐”“烽火岁月 军旅回眸”“双拥共建 鱼水情深”“银龄(yínlíng)荣耀 军休风采”“军魂永驻 戎光闪耀”“英魂长存 精神永续”“感动留影 投递回忆”七个板块，采用老照片、老物件、场景还原等形式，全面展现了杨浦这一双拥大区多年(duōnián)来的退役军人工作历程(lìchéng)。

穿梭在玻璃(bōlí)展柜之间，一件件革命文物让孩子们驻足许久：锃亮的勋章、磨损(mósǔn)的行军鞋垫、斑驳的立功证书……不时有人发问(fāwèn)，“这张证书上写的是什么？”“这位战士参与的是哪一场战役？”每一个懵懂(měngdǒng)的问题都得到了讲解员的耐心解释。

随后，师生(shīshēng)们与思政指导员开展了一场交流座谈会。现场，思政指导员郝建华分享了西藏解放的(de)感人历程，思政指导员吴有(wúyǒu)根则生动还原了红军战士爬雪山、过草地的壮烈史诗。不少孩子一边听，一边默默地红了眼眶。当分享结束，现场响起了久久的掌声。“看到大家为同一段历史动容(dòngróng)，这正是红色基因跨越时空的传承。”吴有根表示(biǎoshì)。

此次活动中，革命(gémìng)先烈的精神在跨代际、跨地域的互动(hùdòng)中焕发新生，革命前辈与藏地师生共同书写了民族团结的新篇章。从一次参观、一次眼神的凝望中，留存了一段雪域(xuěyù)与浦江的共同记忆。

教育对话，百花齐放照亮高原(gāoyuán)讲台

“人民教育(jiàoyù)家”于漪提出，“培养科学精神是民族复兴之基。”当前，科学教育在杨浦蓬勃发展，讲求培养孩子们(men)“求真、质疑(zhìyí)、创新”的科学精神，让孩子们成为“未来科学家”式的人。

此次杨浦行(xíng)，拉孜县(lāzīxiàn)师生们集体参访了于漪教育教学思想研究中心。展墙上，一幅幅老照片定格了于漪老师伏案备课、与学生促膝长谈的瞬间；玻璃展柜中，一张(yīzhāng)张泛黄的教案手稿上写着密密麻麻(mìmìmámá)的批注；实景展厅中，一盏台灯、一支笔，一位(yīwèi)人民教师在昏暗灯光下批改作业的身影，瞬间跃然眼前。

参观(cānguān)中，有一座(yīzuò)互动投影重现了于漪老师“教文育人”的经典课堂场景，藏族孩子们从中找到自己老师的神态，沪藏教师也围绕多个热点(rèdiǎn)教育议题展开研讨。

在随后的研讨会上，拉孜县团委副部长朱莉为杨浦区教育(jiàoyù)学院张院长(yuànzhǎng)献上洁白的哈达，张院长则以于漪著作(zhùzuò)回赠，“愿这些书成为高原教育的火种。”两地教师以“差异(chāyì)为桥”，分享教学案例。“教育没有边界，于漪老师‘一颗心点亮千万颗心’的理念，在雪域也将同样闪耀(shǎnyào)。”有教师感慨道，“以后，这样的交流学习活动有必要(bìyào)多多开展。”

校园共融，浇灌沪藏(cáng)情谊之花

身着藏族特色服饰，系着鲜红的红领巾，拉孜县师生们来到(láidào)上海市市东实验学校。现场(xiànchǎng)，大家首先参观了校园内的费(fèi)达夫爱国主义红色文化广场和“一粒米”农场，一方面了解了费达夫烈士的生平事迹，探寻信仰的力量，另一方面在劳动中收获价值与成长(chéngzhǎng)。

“把好了，双手(shuāngshǒu)一起操作！”在市东实验学校的(de)科学游乐园闯关活动中，孩子们融入到本地学生之中，藏汉学生共同组队闯关。手中握(wò)着操作盘，与机器人尽情玩耍，当看到彩色机器人随着指令灵活(línghuó)起舞时，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。

艺术交流环节更显温情(wēnqíng)。藏族学生(xuéshēng)带着上海学子一起，在教室中央跳起了藏族特色舞蹈，只见衣袖翻飞如展翅的雄鹰(xióngyīng)，处处其乐融融，充满欢声笑语。

此外，本次(běncì)杨浦行，拉孜县师生们还参观了中共一大纪念馆、陈云纪念馆等全国爱国主义(àiguózhǔyì)教育示范基地，传承红色基因，延续红色血脉。短短的行程(xíngchéng)里，西藏孩子们参与了太多(duō)“破壁”时刻：崇军馆里回望过去(guòqù)百年奋斗来时路，于漪展厅内教师们的思维碰撞，市东校园中藏汉少年共同感受科学与歌舞的交响，各类红色场馆里解锁爱国主义教育新体验(xīntǐyàn)……教育的力量，正在于让差异成为养分，让远隔山河的心灵(xīnlíng)同频共振。

西藏的(de)孩子们(men)，带来的不只是哈达，还有高原的风；带走的不只是知识，更有浦江的情。这场跨越经纬的“手拉手(shǒulāshǒu)”行动，旨在在孩子们心中栽下“天下一家”的种子，待它生根发芽，便是(biànshì)中华民族共同体最美的模样。